让我们一起探索教育人们的新方法。湖北省高校

京中网讯（湖北日报网）（唐天琪通讯员石彦欣）11月21日，湖北省高等教育学会劳动教育研究分会2025年年会暨第二届高校劳动教育建设交流研讨会在十堰市张湾区智育轩综合实践学校召开。此次重大活动将以劳动教育为手段，汇聚全省高校的智慧和教育人的力量，深入劳动教育实践沃土，探讨新时代劳动教育高质量发展，为劳动教育、为十堰劳动教育赋能注入强劲动力。 这次会议将把握政策方向，聚焦实际落实。本次培训由湖北省高等教育学会主办，湖北省高等教育学会劳动教育研究分会主办。由邗江师范学院、华中科技大学出版社、十堰市张湾区智育轩综合实践学校联合主办。全省高校分管劳动教育的主要领导、院长、教师齐聚十堰，通过专家研讨、互学经验、基地参观等方式搭建劳动教育交流合作平台，推动全省高校劳动教育质量和效率的提升。 活动伊始，邯钢师范学院党委常委、副校长吴洪斌致辞，对出席会议的嘉宾表示热烈欢迎，分享了学校近30年集约化劳动教育实践成果和打造的“1+3+3+N”特色课程体系，展示了学校的响应地方师范院校加强劳动教育的能力，彰显地方师范院校加强劳动教育的责任。 十堰市教育局、政府教育督导室副主任卢文文出席会议并讲话。十堰立足十堰本土文化底蕴和教育发展实际，确定教育和劳动教育目标，从高校育人的实践层面深化劳动教育内涵，通过劳动教育实施德育，强化价值导向和实践赋能，鼓励学生认识劳动、热爱劳动、尊重劳动，培养全面发展的时代新型人才。 文化大学党委书记郑昌出席会议并讲话。从人力资源的实践角度在高校培训中，我们着力深化劳动教育的内涵和提出的要求。劳动教育践行立人立德树人根本任务，加强价值观教育，帮助新时代青少年认识劳动、热爱劳动。劳动教育研究分会主任孔华云出席并讲话，协调推动分会，强调劳动教育体系建设，推动与思想政治业务教育深度融合，培育青少年劳动精神，夯实劳动教育实践基础。 湖北省高等教育学会会长周迎嘉出席活动并讲话。重点从高校教育实践的角度，深化劳动教育内涵、构建体系、提高质量和效益明确要求，全面促进省内分支机构和教育事业的发展。他强调，要以劳动教育为抓手，落实立德树人根本任务，推动劳动教育与思想政治教育、职业教育、实践教育深度融合，培养青少年劳动感情、灌输劳动精神，帮助学生成为懂劳动、热爱劳动、艰苦奋斗的新时代人才。 分享会上，中国劳动关系学院党希尔教授上台做了专业报告，对新时代高校劳动教育的多样性与统一、实施与课程发展进行了详细解读，并从理论上阐释了其核心要素。也就是说，在实践层面上，它为优化和加强高校劳动教育提供了一条发展路径。 教授华中科技大学教育科学研究所刘长海参与，围绕劳动教育实施和课程开发，拆解理论核心，明确实践方法，明确高校劳动教育推进思路和就业指导，提高劳动教育质量和效果，完善实施体系。 华中科技大学工程实践创新中心直属党支部书记陈晓莉出席并讲话。学校围绕“劳动滋养心灵、塑造精神、育人”主题，分享了学校劳动教育体系建设和探索的成果，重点关注课程建设、实践实施和价值观传授，推动劳动教育与思想政治融合。深入开展职业教育和职业教育，落实制度建设深化学生劳动感情、陶冶道德、发展人的基本任务。 武汉生物技术研究所劳动教育管理办公室主任洪斌出席并讲话。在OBE理念的基础上，系统发展了“四维一体、五路贯通”的劳动教育模式。通过多维度协作、多路径对接，整合校内外优质资源，搭建特色实践平台，优化整个育人流程设计，着力提升学生劳动素养和实践能力，根据学校特点探索有效实施劳动教育的途径。 付小云 武汉外国语学院通识教育部主任外交部副部长出席并讲话。以“新教育新时代劳动教育”为主题，分享了技工学校“微实践、大素养”劳动教育改革实践。基于轻量化、标准化的微实践场景，将劳动教育融入日常教育，通过小实践培养高素养，帮助学生养成劳动习惯，提高综合素养。 汉江师范大学学生事务主任曹胜国出席并致辞。围绕“1+3+3+N”劳动教育课程体系的构建，详细阐述了课程框架、内容设计和实施路线，结合教师专业化特点，促进劳动教育与学生通识教育深度融合，利用分层分类的课程环境，帮助未来教育工作者提高劳动素养，强化教学能力。兴能力，加强教学力量。劳动教育与教育实效。 十堰智育轩综合实践学校院长郭迪也出席并致辞。围绕“学校、家庭、场馆合力，劳动教育促进成长”主题，他们分享了整合校园、家庭、社区、场所资源育人的经验，打造本土化、多元化的劳动教育课程和实践场景，推动劳动教育有效实施，帮助中小学生认识到现实劳动的价值，促进全面成长。 会议结束后，全体参会人员参观了诗游肯综合实践学校，并热情地参观了农耕实践、非物质文化遗产等劳动教育现场。他们直观感受了十堰整合区域资源的具体做法，搭建实践平台，推动劳动教育实施取得成效。他深知基金会“以实践促成长，以劳动育品”的教育模式。 此次针对全省高校的全省劳动教育活动在十堰市举办，不仅肯定了十堰市劳动教育的实际成效，也激励了十堰市深化劳动教育活动。近年来，十堰深耕本土文化沃土，其中包括“建设三线”精神、制造精神等。我们与大学、学习中心和其他机构合作，促进将工作教育融入整个教育和教育过程，让学生： 事实上，学生了解工作的价值，培养强大的技能并建立健康的人格。